пʼятницю, 25 листопада 2016 р.

Про проведення обласного конкурсу на кращий освітянський блог

На виконання Законів України «Про загальну середню освіту», «Про Національну програму інформатизації»,  з метою розвитку інформаційно-освітнього простору Дніпропетровщини, вивчення провідного педагогічного досвіду педагогів області,  створення умов для реалізації творчого потенціалу педагогів засобами інформаційно-комунікаційних технологій
НАКАЗУЮ:
1. Завідуючій кафедри управління інформаційно-освітніми проектами Бутурліній О.В.:
1.1. Вжити організаційних заходів щодо проведення у жовтні-грудні 2016 року обласного конкурсу на кращий освітянський блог (далі – Конкурс).
1.2. Висвітлити результати Конкурсу на сайті комунального вищого навчального закладу «Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти» та Освітньому порталі Дніпропетровщини.
1.3. Провести нагородження переможців Конкурсу на обласній серпневій конференції педагогічних працівників.
2. Затвердити як такі, що додаються:
2.1. Умови проведення Конкурсу.
2.2. Склад журі Конкурсу.
3. Координацію роботи за виконанням цього наказу покласти на завідуючу кафедрою управління інформаційно-освітніми проектами 
Бутурліну О.В , контроль  – на проректора з науково-педагогічної роботи Ватковську М.Г.
Ректор М.І. РОМАНЕНКО

вівторок, 22 листопада 2016 р.

Триває ІІ Всеукраїнський фестиваль скрайбінг-роликів «Покоління мобільного інтернету».

Скрайбінг — новітня техніка презентації (від англійського "scribe" — накидати ескізи або малюнки); мова виступаючого ілюструється "на льоту" малюнками фломастером на білій дошці (або аркуші паперу); виходить ніби "ефект паралельного проходження", коли ми й чуємо і бачимо приблизно одне і те ж, при цьому графічний ряд фіксується на ключових моментах аудіоряду.
Для участі у фестивалі скрайбінг-роликів необхідно під керівництвом педагога (або іншої особи, якій виповнилося 18 років) створити позитивний пізнавальний ролик за технікою скрайбінгу на тему «Моя 3G-сім’я» та відобразити у ньому можливості та переваги мобільного Інтернету для тих, хто досі ним не користується.
Створений відео-ролик, що має тривати не більше 4 хвилин, необхідно завантажити для перегляду на відео-ресурсі YouTube, а після цього подати заявкуна участь у фестивалі.
Ролик має бути виконаний в одній з наступних технік:
Мальований скрайбінг – класичний варіант скрайбінга. Рука художника(скрайбера) малює в кадрі картинки, піктограми, схеми, діаграми, записує ключові слова паралельно з текстом, що звучить за кадром;

Скрайбінг-фест: голосування

Поперечна Л.А. Як розробити навчальний проект

Міністерство освіти і науки України Відділ освіти виконавчого комітету Славутицької міської ради Славутицький ліцей ЯК РОЗРОБИТИ ВЛАСНИЙ П Р О Е К Т
 Р о б о ч и й з о ш и т д л я у ч н я
 Колосай Л.А., викладач курсу «Основи інформаційної культури» Славутич-2007

Как работать с Глогами (Glogster EDU)

Что такое глог, и как правильно организовать самостоятельную работу с глогами преподавателям, слушателям, тьютерам и студентам?
Глог или Интерактивный плакат – это электронное образовательное средство предоставления информации, способное активно и разнообразно реагировать на управляющие действия пользователя. В интерактивном плакате используются различные интерактивные элементы: ссылки, кнопки перехода, области ввода данных и др., которые обеспечивают возможность взаимодействия пользователя и содержания плаката.
Глоги публикуют только на двух сайтах: Glogster (для личного пользования)и Glogster EDU (для учебных целей). Специально созданная версия для образования позволяет преподавателю организовать работу с целой группой студентов.

Работа по созданию глогов может осуществляться по следующим этапам:

1. После регистрации на glogster.com или на glogster.edu.com на стартовом экране вы увидите список лучших плакатов от других пользователей, который регулярно обновляется. Для просмотра плаката нажмите на него.
2. Плакат откроется на текущей странице, видео/аудио/изображения автоматически загрузятся. В нижней части плаката пользователи могут поставить свою оценку, прокомментировать плакат или просмотреть плакаты того же автора или других пользователей.
3. Для создания плаката необходимо нажать «Create new GLOG» на главной странице, после чего Вы попадаете в редактор, представленный ниже, где выбираете либо шаблон, либо пустой лист.
4. Для добавления изображения нажмите на кнопку «Graphics» (графика), и вам будет доступно множество встроенных картинок.
5. Выберите элемент, который вы хотите использовать, нажмите на кнопку «Use it» (использовать выбранный элемент), он будет доступен для размещения.
6. «Link» (Ссылка) позволяет добавлять элементы, размещенные на других сайтах. «Grab» (Захват) позволяет разместить видео с web-камеры или аудио с микрофона. Элементы «Image» (изображение), «Video»(видео) и «Sound» (аудио) работают аналогично.
7. «Video» (видео) не проигрывается автоматически и должно быть соединено с кнопкой проигрывания.
Для проигрывания видео сначала выберите клип (показанные ниже видео являются встроенными) и нажмите «Add a Player» (добавить проигрыватель). После этого видео может быть размещено и отредактировано, как и изображения.
8. При завершении редактирования плаката вы можете нажать «Preview» (предпросмотр) для просмотра перед опубликованием. Также можно нажать Save and Publish» (сохранить и опубликовать), при этом появится окно «Publish changes» (опубликовать изменения), показанное ниже. Вы можете вписать имя плаката, выбрать категорию, назначить теги, по которым можно найти плакат, и выбрать параметры публикации: приватный (только для друзей) или публичный (все могут просматривать плакат). Нажмите Save and Publish» снова.
Ассадулина Л.И. Глог как интерактивное средство представления информации в обучении иностранному языку студентов технического вуза // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2014. №2-1 (32). URL: http://cyberleninka.ru/article/n/glog-kak-interaktivnoe-sredstvo-predstavleniya-informatsii-v-obuchenii-inostrannomu-yazyku-studentov-tehnicheskogo-vuza (дата обращения: 10.10.2016).
Джерело

Про проведення пробного зовнішнього незалежного оцінювання в 2017 році

Наказ УЦОЯО № 170 від 11.10.2016 року

УКРАЇНСЬКИЙ ЦЕНТР ОЦІНЮВАННЯ ЯКОСТІ ОСВІТИ
Н А К А З
№ 170 від 11 жовтня 2016 року
Про проведення пробного зовнішнього
незалежного оцінювання в 2017 році
Відповідно до Порядку надання платних освітніх послуг державними та комунальними навчальними закладами, затвердженого спільним наказом Міністерства освіти і науки України, Міністерства економіки України, Міністерства фінансів України від 23 липня 2010 року № 736/902/758, Переліку платних послуг, які можуть надаватися навчальними закладами, іншими установами та закладами системи освіти, що належать до державної та комунальної форми власності, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 27 серпня 2010 року № 796, Положення про пробне зовнішнє незалежне оцінювання, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 11 грудня 2015 року № 1277, з метою ознайомлення всіх бажаючих із процедурою проведення зовнішнього незалежного оцінювання НАКАЗУЮ:
1. Затвердити Календарний план підготовки та проведення пробного зовнішнього незалежного оцінювання в 2017 році, що додається.
2. Провести в 2017 році пробне зовнішнє незалежне оцінювання 3 таких навчальних предметів:
1) української мови і літератури - 01 квітня;

2) англійської мови, біології, географії, іспанської мови, історії України. математики, Німецької мови, російської мови, фізики, французької мови, хімії 08 квітня.
3. Установити, що:
1) реєстрація осіб для участі в пробному зовнішньому незалежному оцінюванні проводитиметься з 10 до 31 січня 2017 року;

2) пробні тести з біології, географії, історії України, математики, фізики, хімії буде перекладено кримськотатарською, молдовською, польською, російською, румунською, угорською мовами (з урахуванням реєстраційних даних учасників пробного зовнішнього незалежного оцінювання).
4. Керівникам структурних підрозділів Українського центру оцінювання якості освіти та директорам регіональних центрів оцінювання якості освіти забезпечити виконання Календарного плану підготовки та проведення пробного зовнішнього незалежного оцінювання в 2017 році.
Директор                                 B. A. Карандій

УВАГА! КОНКУРС ВІДЕО-РОЛИКІВ ДЛЯ ШКОЛЯРІВ

За повідомленням grantist.com, Національна програма США Population Education організувала конкурс відео-роликів для школярів.
Школярам необхідно створити коротке відео (не більше 60 секунд) присвячене зростанню населення планети. У відео необхідно відобразити одну з основних проблем:
  • Зміни клімату (зміни погодних умов, вплив на сільське господарство, вплив на прибережні міста, здоров’я людини, руйнування екосистем).
  • Стан океану (надмірний вилов риби, знебарвлення коралів, регулювання клімату, втрата місць проживання, забруднення, мертві зони)
  • Стрімка урбанізація (санітарія, якість повітря і води, мегаполіси, міграція, нетрі і неформальні поселення).
Відео має містити:
Відповідь на питання: Як зростання населення впливає на одну з проблем; Хоча б одне рішення цієї проблеми.
Призи
Переможці серед учнів старших класів отримають:
1-е місце – 1,000 $
2-е місце – 500 $
3-е місце – 250 $
Переможці серед учнів середніх класів отримають:
1-е місце – 500 $
2-е місце – 250 $
Вимоги до кандидатів
У конкурсі можуть брати участь учні 6 – 12 класів всіх країн світу.
Дедлайн: 23 лютого 2017
Заявку та інструкції як завантажити відео можна знайти на сайті організаторів.

В МОН обіцяють скоротити паперообіг у школах

Міністерство освіти і науки планує скоротити кількість листів, що надсилаються школам та місцевим органам управління освітою. Про це йдеться у роз'ясненні відомства щодо опитування школярів на тему "Медіаграмотність, демократичні цінності та громадська активність школярів", яке викликало резонанс у суспільстві.
У Міністерстві освіти наголошують, що скорочення кількості листів до управлінь освіти та навчальних закладів відбуватиметься в рамках проекту "Діти та папери: як досягти балансу в школі?", який спрямований на системну дебюрократизацію освітнього процесу.
Зокрема, після підбиття підсумків проекту, планується повністю змінити логіку спілкування між місцевими департаментами та МОН, що дасть змогу значно зменшити паперообіг в системі освіти.
Коментуючи ситуацію з скандальним опитуванням школярів, міністр освіти і науки зазначила, що посадовець МОН, не розібравшись в деталях, продублював лист, що МОН розсилало ще минулого року.
"Це реальна проблема, враховуючи, що це вже третій технічний прорахунок за останні півтора місяці. Вже очевидно, що це питання треба вирішувати на іншому - системному рівні. Не лише в школі, а й у міністерстві забагато паперів. Увага розпилюється, а якість роботи падає. Зараз ми працюємо над дебюрократизацією у сфері освіти - будемо повністю змінювати логіку спілкування з місцевими органами влади, школами тощо. Це точно піде на користь усім", - зазначила Лілія Гриневич.
Як відомо, зараз триває другий етап проекту "Діти та папери: як досягти балансу в школі?", після його завершення МОН планує узагальнити його результати та запропонувати зміни, що мають дебюрократизувати освітній процес.

Українських школярів запрошують взяти участь у міжнародному проекті «StarT»

До проекту запрошуються учні, які реалізують проекти у школах із природничих наук, математики, а також проекти технологічного характеру. Відібрані роботи демонструватимуть на науково-виставкових заходах, організованих у рамках проекту «StarT».
Цього року «StarT» пропонує сім захопливих тем, що слугуватимуть чудовим початком для учнівських проектів: повсякденна математика, природа і довкілля, програмування і робототехніка, зірки і простір, мобільні іграшки, технології навколо нас і благополуччя.
Учнівські проекти можуть бути або невеликими розробками, або більш тривалими навчальними модулями.  Учні можуть виконати свої проекти рідною мовою. Завершальна стадія проектів здійснюватиметься англійською.
Участь у проекті БЕЗОПЛАТНА.
Реєстрація для участі в проекті для шкіл з-за кордону Фінляндії відкрита до 31.12.2016 року.
Головний приз проекту  – поїздка на пам’ятний «StarT» гала-вечір до Фінляндії.
Деталі можна дізнатися на сайті http://www.luma.fi/start-en/ або у контактної особи Е.Пурхонен (Essi Purhonen, StarT international marketing coordinator, University of Helsinki: essi.a.purhonen@helsinki.fi).
Довідка: LUMA Центр Фінляндія був створений у листопаді 2013 року як рамкова організації для Luma центрів фінляндських університетів із метою зміцнення і заохочення їхнього співробітництва на національному та міжнародному рівнях (http://www.luma.fi/centre).
Проект реалізується під патронатом Президента Фінляндії С.Нііністьо.

ЛУЧШИЕ БЕСПЛАТНЫЕ ПРОГРАММЫ ДЛЯ 2D АНИМАЦИИ

Представленные в обзоре программы для создания 2d анимации просты в использовании, в ней с легкостью разберется даже новичок.
Их также объединяет еще одна общая черта – все они бесплатные (software).
Scratch – образовательная программа, она поможет детям обрести первые навыки создания анимации. 
Платформы — Windows, Mac OS X and Linux 

Постояти за себе. 9 правил, про які треба розповісти дитині

Ці 9 порад допоможуть вам навчити дитину не дати себе в образу і постояти за себе, пише джерело.
  1. Нікому не дозволяй порушити свої права. Ніхто не має права примушувати тебе діяти проти твоєї волі, загрожувати тобі, дражнити або заподіювати біль. Якщо тобі некомфортна ситуація, варто зібратися духом і захистити себе словами або діями. Але й ти теж не повинен порушувати права інших людей!
  2. Будь упевнений у своїх діях і думках. Підтримуйте у своїй дитині позитивну самооцінку, хваліть за висловлену особисту думку. Хваліть за хороші вчинки, навчіть реагувати на власні помилки. Цінуйте свою дитину і її успіхи, і тоді вона буде впевнена у собі.
  3. Вір у краще. Навчіть дитину помічати хороше, не зациклюватися на негативі. Людині-оптимісту простіше сприймати світ, такі люди притягують до себе таких же позитивних людей і такої ж позитив.
  4. Ти маєш право на особисту думку. Слід створювати різні умови для спілкування з різними людьми, підключати дітей до цього спілкування, щоб вони вчилися висловлювати свою думку, починати і підтримувати розмову. Досвід спілкування з різними людьми в різних ситуаціях додасть впевненості у собі.
  5. Битися – не найкращий варіант. Не завжди бійка є найкращим способом виходу із ситуації. Часто вона тільки посилює її. Слова набагато краще допомагають у таких ситуаціях!
  6. Ніколи не підтримуй дітей, які дражнять тебе або інших. Навчіть дитину тому, що у неї й у інших людей є ім’я, яке є справжньою цінністю. Всі інші прізвиська та дражнилки повинні ігноруватися.
  7. Ніколи не бійся відмовлятися і говорити «ні». Важливо, щоб дитина розуміла, що у неї є вибір. Що вона завжди може відмовитися, сказати «ні». І найголовніше, її вибір будуть поважати.
  8. Звертайся за допомогою. Навчіть дитину просити про допомогу, якщо вона сама не справляється. В першу чергу варто звернутися до батьків.
  9. Займайся спортом. Спорт, особливо якщо є успіхи, дуже піднімає впевненість в собі і в своїх силах. Спорт розвиває терпіння й витримку.

На EdEra з’явились нові відео – методичні рекомендації до оновленої програми з Інформатики

Робота з електронними текстами, картами, творами мистецтва та діаграмами в Інтернеті – наскрізні вміння, яких навчатимуться діти початкової школи на уроках Інформатики та які знадобляться їм у повсякденні і навчанні. Як зробити Інформатику для учнів початкової школи захопливою і потрібною, у відео з методичними рекомендаціями до оновленої програми з Інформатики розказує вчитель початкової школи, сертифікований вчитель Google Наталія Саражинська.

“Згідно з оновленою програмою, дитина має вміти виконувати дії на стаціонарному, портативному та будь-якому мобільному пристрої, незалежно від завантажених операційних систем. Крім того, дитина має виконувати необхідні завдання не лише за допомогою інстальованих на комп’ютер програм, а й користуючись інтернет-ресурсами”, - зазначає Наталія Саражинська у своєму вступному слові.

У відео “Інформація”, вона пояснює, як із допомогою інтерактивних ресурсів та ігор навчити дітей безпечної роботи в Інтернеті, як відрізняти публічну і приватну інформацію.

“У кожної сім’ї є така інформація, яку не повідомляють усім. Це, наприклад, номери банківських карток, домашня адреса та телефон – таку інформацію називають приватною. Однак свої малюнки та фотографії домашніх тварин можна показувати всім”, - розповідає Наталія Саражинська.

У відео, присвяченому роботі в Інтернеті, особливий наголос робиться на розумінні дитиною авторського права, а також пояснюється, як цікаво розказати про мережеві ресурси, браузери, хмарні сервіси тощо.

Важливе завдання вчителя – продемонструвати навчальні можливості кожного електронного пристрою, до якого має доступ дитина, і показати, що знання з Інформатики важливі для опанування більшості навчальних предметів. Про це йдеться у відео комп’ютери та інші пристрої.

“Демонстрацією навчальних можливостей комп’ютера будуть вправи для сприймання текстів через “електронні читанки” або ознайомлення з навчальними сайтами, де розміщена яскрава дитяча література. Можливостей багато. Важливо, щоб матеріал був дійсно необхідний для уроків Літературного читання, Української та Англійської мов, образотворчого і музичного мистецтв та інших предметів”, - підкреслила вчитель.

Вивчення графіки в оновленій програмі з Інформатики доповнено темою “Подорожі віртуальними музеями та мистецькими галереями”.

“Варто звернути увагу на зміст програми з образотворчого мистецтва та добрати для роботи такі шедеври, що допоможуть ознайомитись із різними видами мистецтв. Зокрема, на сторінках культури та мистецтва Google учитель може заздалегідь створити власну колекцію, додати до неї вибрані твори”, - зазначила Наталія Саражинська.

Наразі на платформі EdEra вже викладено відеоматеріали з методичними рекомендаціями до чотирьох програм початкової школи – Літературного читання, Англійської мови, Математики та Інформатики. Завершується робота над відеоматеріалами до оновленої програми до курсу Українська мова в початковій школі.

Нагадаємо, що проект оновлення програм початкової школи та підготовка відеоматеріалів здійснені спільно МОН та проектом EdEra за підтримки Міжнародного благодійного фонду “Відродження”.

суботу, 19 листопада 2016 р.

Міжнародний конкурс Бобер - 2016

На базі КЗО "СЗШ №6"
відбувся Міжнародний конкурс Бобер - 2016!

Учасників 2016 році -  91 учень
Нас відзначили!!!

6, 7, 8 листопада 2016 року у загальноосвітніх навчальних закладах міста Дніпра пройшов міжнародний конкурс з інформатики та комп’ютерної вправності «Бобер-2016».

У конкурсі взяли участь 3145 учнів 2-11-х класів зі 100 шкіл міста. Лідирує за кількістю учасників, як і багато років поспіль, середня загальноосвітня школа №31 (203 учасника). Серед інших активних учасників СЗШ №54 (152 уч.), СЗШ №23 (100 уч.), гімназія №3 (97 уч.), СЗШ №6 (91 уч.)
   ЗВІТ


Академія Cisco в СШ №6

В 2016-2017 навчальному році на базі КЗО "СЗШ №6" відкрилась академія Cisco, інструктором є, вчитель інформатики Оболонська Жанна Григорівна.

На семінарі 21.10.2016 р. в Національному гірничому університеті видали сертифікати, інструкторам академії Cisco.


21 жовтня 2016 року в Дніпрі відбувся семінар ПІТОН-2016.
Тема семінару: Досвід реалізація заходів Програми Національного гірничого університету «Знання сучасних Інформаційних технологій – школам та коледжам» у Дніпропетровській області.
Захід був організований Центром підготовки інструкторів Cisco при Національному гірничому університеті (НГУ).
Спонсор проведення семінару: корпорація «CISCO SYSTEMS».